數(shù)學廣角《有趣的搭配》說課稿(人教版二年級上冊)

數(shù)學廣角《有趣的搭配》說課稿(人教版二年級上冊)是一份數(shù)學廣角有趣的搭配說課稿，“數(shù)學廣角――簡單推理”是新人教版《義務教育教科書數(shù)學》二年級下冊第109頁的教學內容。這是一節(jié)有趣的活動課，也是一節(jié)邏輯思維訓練的起始課。非常的有趣，從四個大的方面來進行講述。

課稿簡介

數(shù)學廣角有趣的搭配說課稿在“學段目標”的“第一學段”中提出了“參與數(shù)學活動，積累綜合運用數(shù)學知識、技能和方法等解決問題的數(shù)學活動經(jīng)驗。在參與觀察、實驗、猜想、證明、綜合實踐等活動發(fā)展合情推理和演繹推理能力，清晰表達自己的想法。小編認為還能夠學會與他人合作交流，在學習數(shù)學過程中，體驗成功的樂趣，建立自信心”。

課稿預覽

教學反思

我對本課進行了如下反思：

首先，在本節(jié)課的設計中，根據(jù)學生認知特點和規(guī)律，對教材進行了靈活的處理，在一個又一個的活動情境中滲透排列和組合的思想方法，讓學生親身經(jīng)歷探索簡單事物排列和組合規(guī)律的過程，在活動中主動參與，在活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

其次，在實踐方面：因為低度年級學生的集中注意力時間較短，所以本課我通過“擺數(shù)游戲”的形式導入新課后，就讓學生自己充分的動起手來。用一位數(shù)擺出兩位數(shù)，三人兩兩握手，搭配上衣和褲子，通過付錢領到自己的獎品，讓學生在不知不覺中就快樂地度過了40分鐘。

再次，我關注師生合作,促進交流.以小組合作的形式貫穿全課，充分應用分組合作、共同探究的學習模式，在教學中鼓勵學生與同伴交流，引導學生展開討論，使學生在合作中學會了知識，體驗了學習的樂趣，思維活動也更加活躍。

課后，領導評課時，指出了這節(jié)課的不足之處是課堂容量太大，“付錢問題”可以去掉，用照應“擺數(shù)游戲”的形式結束本節(jié)課。我虛心接受領導的建議，并在以后的教學中及時進行修正。

通過這節(jié)課，我認識到了自己在教學中存在著很多的不足，在今后的教學上，爭取克服自己的不足，讓自己的課堂更精彩！