所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結(jié)束之后的教學延伸。對其執(zhí)教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規(guī)管理，開展教育科研活，深化課堂教學改革，促進學生發(fā)展，推進教師專業(yè)水平提高的重要手段。這里給大家?guī)淼姆段氖顷P(guān)于小學語文的評課意見，各位正準備寫評課意見的教師朋友們可以下載下來作為參考哦。
范文摘選
重視學生的朗讀訓練。三位教師根據(jù)學情安排了多種形式的朗讀：自由讀、同桌互讀、指名讀、默讀、表演讀、用喜歡的方式讀等。其中有董梅燕、王靜兩位老師出示了朗誦錄音，為學生讀準字音、讀通句子打下基礎。另外教師們能在適當之處加入一些朗讀指導，如王靜、李蘋引導學生誦讀“春暖花開”所在的句子，真正做到了以讀為主，以讀代講，體現(xiàn)了新課標要求的“閱讀淺近的童話”“向往美好的情境”。
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