初二學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力較差,有很大一部分學(xué)生基礎(chǔ)差,且自覺(jué)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性不夠,這就需要老師遵循循序漸進(jìn)、通俗易懂的原則,以符合初中生年齡特點(diǎn)和心理特征為前提,避免僵硬的知識(shí)灌輸,采取多種教學(xué)方式,用準(zhǔn)確、生動(dòng)、有趣、流暢的語(yǔ)言加以表述,同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、督促,使每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。
本篇中的范文包括
1 初二歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
2 2014年八下歷史教學(xué)計(jì)劃
3 八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃
計(jì)劃摘選
1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂,提高教學(xué)效率為己任,努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力,按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù),使學(xué)生掌握中國(guó)現(xiàn)代時(shí)期的的歷史。
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五個(gè)單元的內(nèi)容,為中考打好基礎(chǔ)。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容,讓學(xué)生了解即可。
3、認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、教參;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計(jì)每一個(gè)導(dǎo)學(xué)案,上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書(shū)育人。
4、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程和方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問(wèn)題和解決歷史問(wèn)題的能力,養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、積極探索多種教學(xué)途徑,組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),充分開(kāi)發(fā)和利用課程教育資源。
6、積極組織開(kāi)展教研活動(dòng),深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,搞課題研究,積極撰寫(xiě)論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力。
7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律,采用多種教法,如討論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。