初二學生對知識的接受能力較差,有很大一部分學生基礎(chǔ)差,且自覺性不強,學習的積極性、主動性不夠,這就需要老師遵循循序漸進、通俗易懂的原則,以符合初中生年齡特點和心理特征為前提,避免僵硬的知識灌輸,采取多種教學方式,用準確、生動、有趣、流暢的語言加以表述,同時及時發(fā)現(xiàn)、督促,使每個學生都不掉隊。
本篇中的范文包括
1 初二歷史下冊教學計劃
2 2014年八下歷史教學計劃
3 八年級下冊歷史教學計劃
計劃摘選
1、本學期繼續(xù)以打造高效課堂,提高教學效率為己任,努力提高教學質(zhì)量和增強學生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力,按質(zhì)按量完成教學教育任務(wù),使學生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。
2、重點學習前五個單元的內(nèi)容,為中考打好基礎(chǔ)。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容,讓學生了解即可。
3、認真鉆研課標、教材、教參;認真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導學案,上好每一堂課;耐心輔導學生,教書育人。
4、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心,注重學生學習歷史知識的過程和方法,使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,養(yǎng)成探究式學習的習慣。
5、積極探索多種教學途徑,組織豐富多彩的教學活動,充分開發(fā)和利用課程教育資源。
6、積極組織開展教研活動,深入學習教學理論,搞課題研究,積極撰寫論文,提高教學理論水平和教研能力。
7、優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學等方式,啟發(fā)學生動口、動手、動腦和學會學習和做人。